nickWeblog

Silabus Bimbingan Konseling buat MTs atau SMP

trimariya — Sun, 16 Aug 2009 04:54:45 +0000

SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

MTs NEGERI MALANG III

Semester I dan II

Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT	Menjalankan kaidah-kaidah ajaran agama	Praktek menjalankan ajaran agama	Bimbingan pribadi	VII-IX	Orientasi Informasi Pembelajaran	Himpunan data	LAIJAPAN LAIJAPEN	Bekerjasama dengan guru agama
	Memahami secara luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama	Macam-macam kaidah ajaran agama
	Meyakini kaidah ajaran agama	Pokok-pokok keyakinan ajaran agama
	Memahami pentingnya hubungan social sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama	Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agama	Bimbingan social	VII-IX	Orientasi informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling Kelompok	Himpunan Data	Semua Tahap Penilaian	Bekerjasama dengan guru agama
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Menjalankan hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama	Praktek hubungan social berdasarkan ajaran agama
	Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar	Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agama	Bimbingan Belajar	VII-IX	Informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling Kelompok	Himpunan Data	Semua Tahap Penilaian	Bekerjasama dengan guru agama
	Mewujudkan kegiatan belajar sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama	Praktek kegiatan belajar menurut ajaran agama	Bimbingan Belajar	VII-IX		Himpunan Data	Semua Tahap Penilaian	Bekerjasama dengan guru agama
	Memahami pentingnya kaidah-kaidah agama dalam pengembangan karier	Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agama	Bimbingan Karier	VII-IX	Informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling Kelompok	Himpunan Data	Semua Tahap Penilaian	Bekerjasama dengan guru agama
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Menjalankan kaidah-kaidah agama dalam pengarahan diri untuk pengembangan karir	Praktek kegiatan bekerja yang mengarah pengembangan karir menurut ajaran agama
Mempersiapkan diri menerima danbersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik. Psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri		Fakta perubahan fisik dan psikis remaja	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis Layanan	Semua Kegiatan Pendukung	Semua tahap penilaian	Bekerja dengan guru pendidikan jasmani
	Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri	Contoh-contoh sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis
	Memahami pola hidup sehat Konsep pola hidup sehat Conoth-contoh pola hidup sehat
	Menjalankan pola hidup sehat Cara-cara upaya mengembang kondisi hidup sehat	Praktek cara-cara mengupayakan pengembangan kondisi hidup sehat
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Memahami bahwa perubahan fisik dan psiki mempengaruhi hubungan sosial	Contoh-contoh pengaruh peerubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial Pengembangan pengaruh positif dan mengindari pengaruh negatif perubahan fisik danpsikis terhadap hubungan sosial	Bimbingan sosial	VII-IX
	Memahami dan bersikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis Konsep empati Contoh-contoh empati terhadap orang yang sendang mengalami perubahan fisik dan psikis Praktek bersikap empati terhadap orang yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis		Bimbingan Sosial	VII-IX
	Memahami pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar	Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian	Bekerjasama dengan guru pendidikan jasmani
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mampu mengatasi kesulita-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar Cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar. Praktek cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.
	Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir	Contoh-contoh pengaruh perubahan dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir	Bimbingan karier	VII-IX
	Mampu mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir Cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir Praktek cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita		Contoh-contoh peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita	Bimbingan pribadi	VII-IX	Informasi Orientasi Pembalajaran	Aplikasi Instrumen Himpunan Data	Semua tahap penilaian
	Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya seabgai pria atau wanita	Contoh-contoh penerimaan peran pribadi sebagai pria atau wanita dalam kelompok sebaya tanpa membedakan teman pria atau wanita pada posisi tertentu	Bimbingan pribadi	VII-IX	Informasi Orientasi Pembalajaran	Aplikasi Instrumen Himpunan Data	Semua tahap penilaian
	Memenuhi pola hubungan sosial dengan teman sebaya dan perannya sebagai pria atau wanita	Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita	Bimbingan sosial	VII-IX	Informasi Orientasi Pembalajaran	Aplikasi Instrumen Himpunan Data	LAIJAPEN LAIJAPAN
	Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegaitan belajar	Contoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita	Bimbingan sosial	VII-IX	Informasi Orientasi Pembalajaran	Aplikasi Instrumen Himpunan Data	LAIJAPEN LAIJAPAN
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari yang negatif dan hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar. Cara-cara pengembangan pengetahuan positif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar Cara-cara menghindari dan mengatasi hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar
	Memahami bahwa baik pria, wanita mempunyai kedudukan yangs ama dalam bekerja dan mengembangkan karir	Konsep persamaan gender dalam pilihan dan pengembangan karir.	Bimbingan karir	VII-IX	Informasi Orientasi Pembalajaran	Aplikasi Instrumen Himpunan Data	LAIJAPEN LAIJAPAN
Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat di terima dalam kehidupan yang lebih luas. Memahami nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan diluar kelompok sebaya		Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas.	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian	Bekerjasama dengan guru aqidah akhlak
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Menjalankan nilai dan berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok Sebaya	Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian	Bekerjasama dengan guru aqidah akhlak
	Memahami nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya	Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya	Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalamkehidupan di luar kelompok sebaya			Semua jenis layanan
	Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar	Contoh-contoh nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengeruh negatif dan hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar	Praktek mengembangkan pengaruh yang positif dan menghindari pengaruh negatif perilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar.	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami keterkaitan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerja	Contoh-contoh keterkaitan antara nilai dan cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan yang lebih luas, terhadap kondisi bekerja dan pengembangan karir.	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Mampu memanfaatkan hubungan dalam kehidupan yang lebih luas untuk pengembangan karir	Praktek mewujudkan hubungan yang baik antara nilai dan cara berperilaku terhadap perkembangan karir.	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
Mengenal kemampuan bakat, minat, serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni. Memahami kemampuan bakat, minat yang dimiliki		Konsep kemampuan, bakat minat dan apresiasi seni. Identifikasi kemampuan bakat, minat, karir dan seni	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami arah kecenderungan karir sesuai dengan bakat dan minat Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai dengan kemampuan bakat dan minat		Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami arah apresiasi seni	Identifikasi arah apresiasi seni (seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara dll) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakar dan minat karir	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Mengenal aspek-aspek sosial terhadap kemampuan bakat dan minat	Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan kemampuan bakat dan minat	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami aspek-aspek sosial dalam pengembangan karir	Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan pengembangan karir
	Memahami aspek-aspek sosial dalam apresiasi seni	Contoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan apresiasi seni

Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Memahami pengaruh positif kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar Contoh-contoh pengaruh positif, kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar		Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar		Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami pengaruh positif apresiasi seni terhadap kegiatan belajar Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belahar Cara-cara dan penerapan apresiasi seni terhadap kegiatan belajar		Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Memahami pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap karir Contoh-contoh pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap karir Identifikasi pengaruh kemampuan, bakat dan minat sendiri terhadap pilihan karir		Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	2. Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minat	Identifikasi arah kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minat
	3. Mampu mengapresiasikan berbagai jenis karir dan bidang seni	Identifikasi apresiasi jenis karir termasuk karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat pada kemampuan bakat dan minat sendiri
Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat	1. Memiliki kesadaran dan mendorong kuat untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah	Motivasi dan semangat untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah.	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi	Motivasi dan semangat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya dan berperan aktif dalam kehidupan masyarakat	Memotivasi dan semangat untuk mempersiapkan arah karir yang cocok dan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat Contoh-contoh aspek-aspek sosial berbagai aspek yang dipelajari di MTs	Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial berbagai materi yang dipelajari di MTs	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat
	Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir
	Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dan upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi Contoh-contoh aspek-aspek sosial dan upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mampu mempraktekkan cara-cara belajar dengan menggunakan sumber-sumber yang bervariasi dan luas	Memotivasi sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan diluar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkan tugas, karya tulis, ulangan/ujian, belajar mandiri dan kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar (termasuk buku, kamus, ensiklopedia, jurnal, komputer) untuk semua mata pelajaran.	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di MTs	Praktek pengembangan sikap kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelaharan lebih lanjut. Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.	Praktek pengembangan sikap kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	1. Mampu mengaitkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh di MTs dengan karir-karir tertentu	Keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program MTs dengan karir-karir tertentu Praktek peningkatan keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program SMP dengan karir-karir tertentu	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mampu mengaitkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh di MTs dengan arah pengembangan karir tertentu	Keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program di MTs dengan arah pengembangan karir yang diinginkan.	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Mampu menyelenggarakan peranan dalam kehidupan masyarakat untuk pengembangan karir	Identifikasi pilihan pengembangan persiapan karir yang diinginkan	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.		Contoh-contoh tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.	Tidak tergantung kepada orang lain dalam sekolah dan kehidupan bermasyarakat. Mampu merencanakan dan mempertanggung jawabkan keuangan pribadi	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.	Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami aspek-aspek sosial dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi	Tanggung jawab kehidupan mandiri bagi setiap individu dengan tingkat usianya.	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mewujudkan sikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi	Cara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi. Praktek cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami pengaruh positif dan gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar	Contoh-contoh pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar.	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	Mampu mewujudkan pengaruh positif dan gambaran kehidupanmandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar.	Cara-cara mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar serta penerapannya. Menemukan cara belajar yang sesuai bagi diri sendiri	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Memahami kehidupan karier sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi	Contoh-contoh kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi. Pengenalan jiwa wiraswasta	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi	Cara-cara mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi serta penerapannya.	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara.	1. Memiliki kesadaran ada dan perlunya sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat	Konsep dan contoh-contoh sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat.	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	2. Memiliki dorongan yang kuat untuk berperilaku dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat	Motivasi untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat	Bimbingan pribadi	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	1. Memahami aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga Negara	Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara.	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua jenis kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	2. Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai. Nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara.	Cara-cara mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara serta penerapannya.	Bimbingan sosial	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua jenis kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	1. Memahami pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara dalam kegiatan belajar	Contoh-contoh pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara dalam kegiatan belajar.	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
Tugas Perkembangan	Rumusan Kompetensi	Materi Pengembangan Kompetensi	Bidang Bimbingan	Kelas	Kegiatan Layanan	Kegiatan Pendukung	Penilaian	Keterangan
	2. Mampu mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai –nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara dalamkegiatan belajar.	Cara-cara mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagia pribadi anggota masyarakt dan warga dalam kegiatan belaja	Bimbingan belajar	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian
	3. Memahami penerapan sistem etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir	Contoh-contoh penerapan sistem etika dannilai dalam pekerjaan dan pengembangan karir	Bimbingan karir	VII-IX	Semua jenis layanan	Semua jenis kegiatan pendukung	Semua tahap penilaian

Mengetahui

Kepala MTsN Malang III Guru Bimbingan Konseling

Drs. SAMSUDIN,M.Pd NINIK TRIMARIYA,S.Psi

Perbandingan Kurikulum 1994 dan Kurikulum KBK.Serta Implikasi dalam Pembelajaran di Kelas

trimariya — Tue, 23 Dec 2008 05:04:34 +0000

Slide 1 .O {font-size:149%;}

NO	ASPEK	KURIKULUM 1994	KURIKULUM 2004 / KBK
1.	Filosofis	Struktur keilmuan yang menghasilkan isi mata pelajaran.”daya serap kurikulum”	Struktur keilmuan dan perkembangan psikologis siswa. Sehingga berdasar pada kompetensi lulusannya
2.	Tujuan	Agar siswa menguasai materi yang tercantum dalam GBPP	Semua siswa memiliki kompetensi yang ditetapkan
3.	Subtansi materi	Semua materi ditentukan oleh pemerintah	Pemerintan menetapkan kompetensi yang berlaku secara nasional dan daerah/sekolah berhak menetapkan standar yang lebih tinggi sesuai kemampuan darah/sekolah
4.	Cara Pembelajaran	Ceramah Guru dipandang sebagai sumber belajar	Siswa aktif Mengembangakan berbagai metode pembelajaran Siswa aktif Guru sebagai fasilitator
5.	Cara penilaian	Normatif	Kompetensi siswa

trimariya — Wed, 19 Nov 2008 05:55:49 +0000

SULIT MENERIMA DIRI SENDIRI

Kesulitan untuk menerima kekurangan pada diri sendiri biasanya bersumber dari keinginan untuk tampil sempurna.

Hidup yang perencanaannya terlalu sempurna pun biasanya membuat kita sulit menerima kekurangan yang ada pada diri sendiri.

Karena itu kita perlu banyak belajar untuk

tidak terus menerus berfikir sebagai pahlawan

Jangan Cuma mengingat keberhasilan ataupun pujian yang kita terima.

Ingat juga kegagalan yang kita alami

dan akuilah bahwa hasilnya memang tidak seperti yang kita harapkan.

Salah satu ciri kematangan adalah tidak buru-buru membela diri ketika dikritik,

apalagi melemparkan kesalahan pada orang lain, seolah-olah telah melakukan segalanya yang paling benar.

Merasa Bahagia

trimariya — Wed, 19 Nov 2008 05:40:20 +0000

Merasa bahagia memang tidak mudah selma kita masih menempatkan kata “bahagi” dengan berbagai persyaratan yang sifatnya fisik dan materi. Orang miskin merasa begitu tertekan untuk mengaku bahagia, karena menurutnya kebahagiaan adalah bisa memenuhi kebutuhan materi dan dengan keadaan ekonomi yang “tidak kekurangan”. Disisi lain tidak jarang orang yang sangat kayapun merasa gamang untuk mengaku bahagia, karena menurutnya untuk merasa bahagia tidak cukup dengan kekayaan yang dimilikinya. Ya… kalau begini untuk menjadi bahagia sangat sulit.

Bahagia ada dalam jiwa “dia” bisa datang tiba-tiba tanpa kita harus mencarinya namun sayangnya terkadang kita tidak menyadari kedatangan dan keberadaannya.

Namun saat “bahagia” itu pergi kita sangat menyadarinya dan merasa sangat menderita. Tidak jarang kita salahkan diri sendiri, menyalahkan orang yang kita sanyangi, bahkan kita berani menyalahkan “Sang Maha Pemberi”. Bukankah sesuatu yang kita tangisi adalah hal yang pernah kita syukuri.

Pernahkah kita menyadari bahwa kita merasa begitu bahagia saat melihat matahari pagi yang bersinar, melihat pelangi ketika usai hujan, pernahkah kita menyadari bahwa rumput yang hijau di lahan luas terlihat begitu indah, atau pernahkan kita begitu tentram mendengar anak kecil tertawa lepas setelah bermain. Dalam hitungan menit bahkan detik kita sering merasakan “sensasi dari keindahan dan kebahagiaan” namun berapa sering kita hayati semua ini.

Memang benar menurut si miskin dan si kaya bahwa materi tidak membuat bahagia, karena bahagia bukan milik materi. Bahagia milik semua orang “dia” ada dalam hati dan tidak bisa sditukar oleh apapun. mungkin sekarang hanya perlu sedikit kesadaranagar bisa benar-benar merasakan keberadaannya.

Dengan segala keberadaannya alam adalah Maha Karya dan manusia ada didalamnya untuk merasakan semua musim.Make a wish in pray.

nick.mariya#

Hello world!

trimariya — Mon, 13 Oct 2008 00:51:27 +0000

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!

nickWeblog

Silabus Bimbingan Konseling buat MTs atau SMP

MTs NEGERI MALANG III

Semester I dan II

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Kelas

Penilaian

Keterangan

Perbandingan Kurikulum 1994 dan Kurikulum KBK. Serta Implikasi dalam Pembelajaran di Kelas

Merasa Bahagia

Hello world!

Perbandingan Kurikulum 1994 dan Kurikulum KBK.Serta Implikasi dalam Pembelajaran di Kelas